27 Aralık 2020 Pazar

“Başkan Doğan, “Müzemizle, öldürenin deprem değil, tedbirsizlik, ilgisizlik, zayıf yapılan binalar ve uygunsuz koşular olduğunu bir kez daha vurgulayacağız. 17 Ağustos Deprem Anma ve Farkındalık Müzemiz, şuanda dünyadaki en gelişmiş teknolojileri içeren deprem benzetim merkezi, deprem kütüphanesi ve dokümantasyon merkezini bulunduran ve deprem olgusunu bilimsel olarak anlatan, dünya deprem tarihini insanlara yaşıyormuş gibi gösteren, hissettiren bir merkezdir.”. 2017. https://www.istekocaeli.com/haber/2942510/deprem-muzesinin-yapimi-tamamlandi

https://www.dogurehberi.com/kocaeli/deprem-muzesini-ziyaret-eden-il-protokolu-baskan-dogana-tesekkur-etti-h1714984.html

“Proje şuanda dünyadaki en gelişmiş teknolojileri içeren deprem benzetim merkezi, deprem kütüphanesi ve dokümantasyon merkezini bulunduran ve deprem olgusunu bilimsel olarak anlatan, dünya deprem tarihini insanlara yaşıyormuş gibi gösteren, hissettiren bir merkezdir. Bu kapsamda Dünyada başka bir örneği bulunmamaktadır. Müzeyi ziyaret eden vatandaşlarımız gördükleri görüntüler karşısında belki üzülecek, duygulanacaklar ama deprem gerçeğini de hiçbir zaman akıllarından çıkarmayacaklardır” şeklinde konuştu.”. 2017. https://www.milliyet.com.tr/yerel-haberler/kocaeli/baskan-dogandan-deprem-muzesinde-inceleme-12383106

https://www.bugunkocaeli.com.tr/haber/1513591/deprem-muzesi-gorenleri-buyuluyor

"Depremle ilgili bilimsel çalışmalara destek verilecek"

Doğan, dünyadaki deprem müzelerini incelediklerine işaret ederek, şunları söyledi:

"Kobe'ye de gittik, farklı ülkelerdeki örneklerini gördük ve biz dünyadaki en gelişmiş, dokümantasyon, eğitim, farkındalık ve anma merkezini hayata geçirmeye karar verdik. Deprem müzesi adı altında son derece gelişmiş elektronik sistemlerle depremin o canlı anlarını yaşatan ve bir anlamda da eğiten çalışmalar yapılacak. Merkezin bahçesinde anmaya yönelik deprem anıtı ve bunun çevresinde bazı söylemler, bazı bilgiler, bazen duygulara hitap eden ama bir yandan da bilinçaltına deprem gerçekliğini bilmeyi geliştiren bir bölge var. Depremi canlı olarak yaşatan, sesli görüntülerin ve sarsıntıların yaşandığı bir koridorumuz var. Orası çok daha belki duygulara ve insanın biyolojik sistemine etki edebilecek bir bölge çünkü depremi yaşatma amacı var. Yine bir bölümüz var, kütüphane ve dokümantasyon merkezi. İnsanlar gelip, depremle ilgili tez hazırlarken, öğrenciler gelip depremle ilgili bilgi toplarken, 17 Ağustos depreminden kalan birtakım belgeleri bulabilecek. Depremle ilgili bilimsel çalışmalara destek verilecek. Koridorlar boyunca 17 Ağustos ile ilgili fotoğrafların ve anıların yer aldığı bölümler var. Dünyadaki depremlerle ilgili görüntülü bir sistem de yer alıyor." 2017. https://www.trthaber.com/haber/kultur-sanat/deprem-muzesi-izmitte-kapilarini-acmaya-hazirlaniyor-329268.html

Fotoğraflar.

https://www.google.com/search?q=%22deprem+m%C3%BCzesi%22+izmit&tbm=isch&ved=2ahUKEwj7r6nr273sAhWIOewKHS1cAWkQ2-cCegQIABAA&oq=%22deprem+m%C3%BCzesi%22+izmit&gs_lcp=CgNpbWcQAzIGCAAQCBAeUJYLWJYLYIoXaABwAHgAgAGyAYgBsgGSAQMwLjGYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ8ABAQ&sclient=img&ei=9vuLX_vcL4jzsAetuIXIBg&bih=730&biw=1517&rlz=1C1SQJL_trTR806TR806

Boğaziçi Üniversitesi, Kandilli Rasathanesi ve Deprem Araştırma Enstitüsü,

Kütüphane mevcut değil. Evvelki yıllarda özellikleri yazmaları içeren kütüphane Boğaziçi Üniversitesi Kütüphanesi’ne devredilmiş.

Adres: 34684 Çengelköy – İstanbul/TÜRKİYE

http://www.koeri.boun.edu.tr/new/

Kandilli Kampüs (Santral) : +90 216 516 36 00

İçişleri Bakanlığı AFAD Eğitim Dairesi AFAD Kütüphanesi

Adres:

Üniversiteler Mahallesi Dumlupınar Bulvarı No:159 Çankaya Ankara

Telefon+90 312 258 23 23( Santral)

İTÜ/AYM İstanbul Teknik Üniversitesi Afet Yönetim Merkezi, AYM Kütüphanesi. http://www.aym.itu.edu.tr/Icerik.aspx?sid=5281

YABANCI DEPREM YAYINLARI VERİTABANLARI

The Newcastle earthquake database:

Lessons for communities concerned with natural disasters. http://helid.digicollection.org/en/d/Jops03/11.5.html#Jops03.11.5

https://newcastle.nsw.gov.au/library/newcastle-stories/online-collections/earthquake-collecton#:~:text=The%20Newcastle%20Earthquake%20Database%20is,abstracts%20available%20on%20the%20database.&text=Subjects%20covered%20in%20the%20Newcastle,Disaster%20management

Earthquake Collection

At 10.27am on Thursday, 28 December 1989, Newcastle was devastated by an ML 5.6 (Richter magnitude) earthquake. This was one of the most serious natural disasters in Australia's history.

Facts and figures

The earthquake claimed 13 lives: 9 people died at the Newcastle Workers Club, 3 people were killed in Beaumont Street Hamilton, and one person died of shock
160 people were hospitalised
50,000 buildings were damaged (approximately 40,000 of these were homes)
300 buildings were demolished
300,000 people were affected and 1,000 were made homeless
It left a damage bill estimated to be about $4 billion
The effects were felt over an area of about 200,000 sq. km, with isolated reports of movement up to 800km from Newcastle
Damage to buildings and facilities occurred within a 9000 sq. km region
The earthquake epicentre was at Boolaroo
One aftershock (M 2.1) was recorded on 29 December 1989

Newcastle Earthquake Database

The Newcastle Earthquake Database is a valuable resource which records the events, the response, and the city's renewal following the 1989 earthquake. There are 3,600 bibliographic records with abstracts available on the database. Of these, 2800 records are available as electronic full-text records, digitised images, and sound and video files.

Subjects covered in the Newcastle Earthquake Database include:

Disaster management
Earthquake engineering
Economic impact
Geological issues
Health issues
Heritage issues

Insurance
Lifeline services
Psychological impact
Recovery and renewal
Seismology
Social and welfare services

Information sources in the database include:

Archival records
Audio recordings
Books
Conference papers
Journal articles
Literary works
Newspaper articles

Oral history
Pamphlets
Photographs
Reports
Research papers
Theses
Video recordings

Earthquake Database. https://newcastle-collections.ncc.nsw.gov.au/library

TARİH BOYUNCA YAŞANAN TÜRKİYE DEPREMLERİ İÇİN ÖNEMLİ BİR BİLGİ KAYNAĞI: The Significant Earthquake Database

TARİH BOYUNCA YAŞANAN TÜRKİYE DEPREMLERİ İÇİN ÖNEMLİ BİR BİLGİ KAYNAĞI: The Significant Earthquake Database

Bülent Ağaoğlu

Antalya, 24.9.2020

Aşağıdaki tabloda “Country” unsurunda “Turkey” seçilip aratıldığında 329 deprem listeleniyor. Her bir deprem için detaylı bilgiler, referanslar var.

https://www.ngdc.noaa.gov/nndc/struts/form?t=101650&s=1&d=1

“SİSMİK ETKİNLİKLER” ADLI KİTAPTA İSTANBUL DEPREMLERİYLE İLGİLİ METİNLER

“SİSMİK ETKİNLİKLER” ADLI KİTAPTA

İSTANBUL DEPREMLERİYLE İLGİLİ METİNLER

https://drive.google.com/file/d/1pKw7E4riV-Cfb3HKcyfzRRN3UGN8aSGT/view?usp=sharing

ŞAHSİ ÇEVRECİ UYGULAMALARIM

ŞAHSİ ÇEVRECİ UYGULAMALARIM

Bülent Ağaoğlu

Antalya, 26.12.2020

En sağdaki büyük torbada, Belediyenin geri dönüşüm kutusuna atacağım malzemeleri biriktiriyorum.

Zeytin çekirdeklerini biriktiriyorum. Sonra bir torbaya koyup üzerine değerlendirilmesi ricasını içeren bir pusula yazıp en sağdaki ambalaj atıkları torbasına koyacağım. (Fotoda sağdan 2. kutu)

Sallama çay poşetlerini parçalayıp bahçeye gübre olarak atıyorum. (Fotoğrafta önde ortadaki pet şişe)

Evde gri suları kullanmak için pratik bir çözüm peşindeyim.

Sırada yumurta kabukları ve limon kabukları projem var. Ne yapmam gerektiğine ilgili yazılı kaynakları inceleyip karar vereceğim.

Beyin Nasıl Okur? Okumanın Bilimi ve Evrimi

Beyin Nasıl Okur? Okumanın Bilimi ve Evrimi

Stanislas Dehaene ALFA YAYINLARI

“Okuma eylemi öylesine kanıksanmıştır ki bunun ne kadar müthiş bir beceri olduğunu unuturuz. Beyaz bir kâğıt üzerindeki birkaç siyah işaret nasıl olup da bütün bir anlamlar evrenini tetikler? Bu merak uyandıran çalışmanın konusu, göz ve zihnin yazılı sembolleri sese, müziğe ve anlama dönüştürerek, düşünceyi ortaya çıkaran karmaşık ortaklığıdır. Fransız nörobilimci Stanislas Dehaene, kitabında onlarca yıl süren beyin görüntüleme çalışmalarının okumanın gizemini nasıl çözdüğünü ve bileşenlerini nasıl ortaya çıkardığını gözler önüne sermekte. Dehaene asla basite indirgemiyor; tüm hikâyeyi anlatmak için gereken zamanı harcıyor ve bu hikâyeyi edebi bir dille anlatıyor. Beyin Nasıl Okur? insanların düşünüş biçimini açıklamaya ve bilişsel yetilerimizin altyapıları hakkında bir iç görü sağlamaya da yönelik.

“Önde gelen nörobilimci Stanislas Dehaene aynı zamanda harika bir yazar olduğu için şanslıyız. Beyin Nasıl Okur? bilişsel, kültürel ve nörolojik olanı zarif ve ilgi uyandıran bir biçimde bir araya getiriyor. Bu kitap devrim niteliğinde bir çalışma.” Dr. Oliver Sacks

“Dehaene’in ustalıklı kitabı hem bir keyif hem de bilimsel olarak net.” Nature

Çevirmen: Ozan Karakaş. Yayın Tarihi: 05.07.2017. ISBN: 9786051068916. Dil: TÜRKÇE. Sayfa Sayısı: 480. Boyut: 13.5 x 21 cm

İÇİNDEKİLER SAYFASI: https://www.kitapyurdu.com/kitap/beyin-nasil-okur-amp-okumanin-bilimi-ve-evrimi/341726.html

İÇİNDEKİLER

Kitabın özeti: http://www.ozetkitap.com/kitaplar/BeyinOkuma.pdf

"Değerli Dostlarım,

Bu insan beyni ile direkt veya dolaylı 12. kitap özeti.

Neden beyin ve fonksiyonları üzerinde bu denli ısrar ile duruyoruz. Çünkü tüm hayatımız boyunca yaşam kalitemizi, başarımızı gelişmemizi o organımızı kullanma yetimiz ile sağlıyoruz.

“Beynimiz okuma için evrilmemiştir ” diyor yazar ve devam ediyor “Yazı beyne uyum sağlamak için evrilmiştir”

Okumanın önemini tartışmıyoruz bile sorun onu nasıl daha etkin ve keyifli hale getirebiliriz.

Özette de kullandığımız Woody Allen’in bir esprisi var. Çok komik, ama gerçeği yansıtmıyor.

Ben hızlı okuyorum ve de algımda bir eksilme yok.

Ama siz önce bu özeti okuyun.

En İçten Sevgi ve Saygılarımla.

Uğur Yüce.". http://www.ozetkitap.com/portfolio/items/beyin-nasil-okur/

“DİJİTAL OKURYAZARLIK” KİTABI “İÇİNDEKİLER” SAYFASI

“DİJİTAL OKURYAZARLIK” KİTABI “İÇİNDEKİLER” SAYFASI

(Ekim 2020)

https://acikkaynak.gim.org.tr/img/kitap.pdf

Arka kapak açıklaması;

BÖLÜMLER

DİJİTAL OKURYAZARLIK VE ÖTESİ........................................................................ 1

BİLGİ OKURYAZARLIĞI .......................................................................................47

ÇEVRİM İÇİ BİLGİ ARAMA ..................................................................................69

İNTERNET BECERİLERİ VE TÜRLERİ .....................................................................97

DİJİTAL HAKLAR VE SORUMLULUKLAR.............................................................127

DİJİTAL DÜNYADA BİLGİ GÜVENLİĞİ VE MAHREMİYET .....................................181

DİJİTAL ORTAMDA TÜKETİCİ HAKLARININ KORUNMASI ..................................211

DİJİTAL TEKNOLOJİ KULLANIMININ SAĞLIK ÜZERİNE OLUMSUZ ETKİLERİ.........257

OKUL ÇAĞI ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDE MOBİL AYGITLAR İLE İNTERNETİN

ETKİN KULLANIMI............................................................................................295

DİJİTAL ÇAĞDA SOSYAL ASOSYALLİK: SOSYOTELİZM (PHUBBING)...................343

EĞİTİM AMAÇLI İNTERNET KULLANIMI ............................................................375

İNTERNET GİRİŞİMCİLİĞİ VE İNOVASYON.........................................................411

HAKİKAT ÖTESİ (POST-TRUTH) ÇAĞDA YENİ MEDYADA

YALAN/SAHTE HABERLE MÜCADELE ................................................................455

----------------------.

BÖLÜMLER

BÖLÜM 1

DİJİTAL OKURYAZARLIK VE ÖTESİ........................................................................ 1

BÖLÜM 2

BİLGİ OKURYAZARLIĞI .......................................................................................47

BÖLÜM 3

ÇEVRİM İÇİ BİLGİ ARAMA ..................................................................................69

BÖLÜM 4

İNTERNET BECERİLERİ VE TÜRLERİ .....................................................................97

BÖLÜM 5

DİJİTAL HAKLAR VE SORUMLULUKLAR.............................................................127

BÖLÜM 6

DİJİTAL DÜNYADA BİLGİ GÜVENLİĞİ VE MAHREMİYET .....................................181

BÖLÜM 7

DİJİTAL ORTAMDA TÜKETİCİ HAKLARININ KORUNMASI ..................................211

BÖLÜM 8

DİJİTAL TEKNOLOJİ KULLANIMININ SAĞLIK ÜZERİNE OLUMSUZ ETKİLERİ.........257

BÖLÜM 9

OKUL ÇAĞI ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDE MOBİL AYGITLAR İLE İNTERNETİN

ETKİN KULLANIMI............................................................................................295

BÖLÜM 10

DİJİTAL ÇAĞDA SOSYAL ASOSYALLİK: SOSYOTELİZM (PHUBBING)...................343

BÖLÜM 11

EĞİTİM AMAÇLI İNTERNET KULLANIMI ............................................................375

BÖLÜM 12

İNTERNET GİRİŞİMCİLİĞİ VE İNOVASYON.........................................................411

BÖLÜM 13

HAKİKAT ÖTESİ (POST-TRUTH) ÇAĞDA YENİ MEDYADA

YALAN/SAHTE HABERLE MÜCADELE ................................................................455

----------------------------.

İÇİNDEKİLER

EDİTÖRLERDEN................................................................................................... iii

ÖN SÖZ............................................................................................................... ix

BÖLÜM 1

DİJİTAL OKURYAZARLIK VE ÖTESİ........................................................................ 1

Prof. Dr. Şeref Sağıroğlu

Prof. Dr. Halil İbrahim Bülbül

Dr. Ahmet Kılıç

Dr. Mustafa Küçükali

1.1. Giriş.................................................................................................................... 2

1.2. Dijital Dünyaya Bakış: Anlama, Kavrama ve Faydalanma ...................................... 3

1.3. Dijital Ortam Bileşenleri ...................................................................................11

1.4. Dijital Vatandaşlık ............................................................................................14

1.5. Dijital Okuryazarlık ...........................................................................................19

1.6. Dijital Okuryazarlık ve Ötesi .............................................................................22

1.6.1. Dijital Maslow Hiyerarşisi Bağlamında Dijital Okuryazarlığın

Ötesi...................................................................................................22

1.6.2 Dijital Okuryazarlıktan Dijital Üretkenliğe

(Okur-Yazar-Sever-Üretir-Yönetir-Paylaşır-Satar) Geçiş ....................25

1.6.3. Dijital Üretkenliği Hızlandırıcı Bir Faktör Olarak Açık Kaynak

Yaklaşımları ........................................................................................27

1.6.3.1. Dünya Açık Kaynak Örnekleri ..............................................30

1.6.3.2. Ülkemizde Açık Kaynak Örnekleri........................................33

1.7. Sonuç ve Öneriler.............................................................................................40

KAYNAKLAR ..............................................................................................................45

xiv

BÖLÜM 2

BİLGİ OKURYAZARLIĞI .......................................................................................47

Dr. Tuba Uğraş

2.1. Giriş..................................................................................................................47

2.2. Bilgi Okuryazarlığı ve Bilgi Okuryazarlığı Becerileri .........................................49

2.3. Bilgi Okuryazarlığı ve 21. Yüzyıl Becerileri........................................................51

2.4. Bilgi Okuryazarlığı ve Diğer Okuryazarlıklarla İlişkisi........................................53

2.5. Bilgi Okuryazarlığı ve Topluma Katkısı .............................................................58

2.6. Bilgi Okuryazarlığına Dair Karşılaşılan Güçlüklere Çözümler...........................59

2.7. Sonuç ve Öneriler.............................................................................................62

KAYNAKLAR ..............................................................................................................66

BÖLÜM 3

ÇEVRİM İÇİ BİLGİ ARAMA ..................................................................................69

Dr. Hakan İslamoğlu

3.1. Giriş..................................................................................................................69

3.2. Temel Kavramlar..............................................................................................70

3.2.1 Arama Motoru Hizmetleri..................................................................70

3.2.2. Arama Sorgusu (Search Query)..........................................................73

3.2.3 Anahtar Kelimeler (Keywords)...........................................................74

3.2.4 Arama Operatörleri............................................................................75

3.3. Standart Arama Operatörleri ...........................................................................75

3.3.1. AND Operatörü ..................................................................................75

3.3.2. OR Operatörü.....................................................................................76

3.3.3. NOT (-) Operatörü..............................................................................77

3.3.4. Çift Tırnak (“ ”) Operatörü................................................................78

3.3.5. Diğer Arama Operatörleri ..................................................................80

3.4. Gelişmiş Arama Menüsü ..................................................................................81

3.5. Telif Hakları ve Creative Commons Atıf 4.0Uluslararası Lisansları...................84

3.6. Görsel Arama ...................................................................................................86

3.7. Sitelerin Sunduğundan Fazlası: Google Hacking ..............................................89

3.8. Arama Sonuçlarının Değerlendirilmesi ............................................................90

3.9. Sonuç ve Öneriler.............................................................................................94

KAYNAKLAR ..............................................................................................................95

BÖLÜM 4

İNTERNET BECERİLERİ VE TÜRLERİ .....................................................................97

Öğr. Gör.Önder Yıldırım

Doç. Dr. Engin Kurşun

4.1. Giriş..................................................................................................................97

4.2. İnternet Becerilerinin Önemi ...........................................................................99

4.3. İnternet Beceri Türleri...................................................................................104

4.3.1. Formal İnternet Becerileri................................................................104

4.3.2. İnformal İnternet Becerileri .............................................................106

4.3.3. Operasyonel İnternet Becerileri.......................................................109

4.3.4. Stratejik İnternet Becerileri..............................................................111

4.4. İnternet Becerileri ile İnternet Riskleri Arasındaki İlişki................................. 113

4.5. İnternet Becerilerinin Ölçülmesi ....................................................................116

4.5.1. İnternet Becerilerine Yönelik Performans Testi...............................116

4.5.2. İnternet Becerilerinin Kişisel Raporlamalar (Anket, Ölçek vb.)

ile Ölçülmesi.....................................................................................119

4.6. Sonuç ve Öneriler...........................................................................................120

4.6.1. Ailelere Yönelik Öneriler..................................................................120

4.6.2. Eğitimcilere Yönelik Öneriler............................................................121

4.6.3. Çocuklara Yönelik Öneriler...............................................................122

KAYNAKLAR ............................................................................................................123

BÖLÜM 5

DİJİTAL HAKLAR VE SORUMLULUKLAR.............................................................127

Doç. Dr. Türkan Karakuş Yılmaz

5.1. Giriş................................................................................................................127

5.2. Dijital Vatandaşlık ..........................................................................................128

5.3. Dijital Haklar...................................................................................................129

5.3.1. Evrensellik ve Eşitlik .........................................................................132

5.3.2. Dijital Kaynaklara Erişimde Sosyal Adaletin Sağlanması ..................135

5.3.3. Erişilebilirlik......................................................................................136

5.3.4. İfade Özgürlüğü ve Örgütlenme Hakkı.............................................137

5.3.5. Özel Hayatın Gizliliği ve Kişisel Verilerin Korunması ........................141

5.3.6. Yaşam, Hürriyet ve Güvenlik............................................................143

5.3.7. İnternet Üzerinde Çeşitlilik Hakkı.....................................................144

5.3.8. Ağ Tarafsızlığı ve Eşitliği ...................................................................145

5.3.9. Standartlar ve Düzenleme................................................................146

xvi

5.3.10. İnternet Yönetişimi..........................................................................147

5.3.11. İnternet Eğitimi ve İnternet ile Eğitim Hakkı ...................................148

5.3.12. Çocuk ve Gençlere Özgü Haklar.......................................................150

5.4. Dijital Sorumluluklar.......................................................................................151

5.4.1. Bireysel Sorumluluklar.....................................................................152

5.4.1.1. Kişisel Bilgilerini Paylaşma Konusunda

Bilinçli Davranma...............................................................152

5.4.1.2. Telif Haklarına Riayet Etme ...............................................153

5.4.1.3. Lisanslı Yazılım Kullanma...................................................154

5.4.1.4. Siber Güvenliği Koruma Bilincine Sahip Olma...................155

5.4.1.5. Kullanılan Yazılım ve Antivirüs Programlarını

Güncel Tutma....................................................................157

5.4.1.6. Dijital Ortamda Aldatıcı Bir Kimlik Kullanmama................157

5.4.1.7. Sosyal Medya ve Paylaşım Sitelerinde

Başkalarına Karşı Sorumluluklar........................................158

5.4.2. Ebeveyn olarak Sorumluluklar & Dijital Ebeveynlik .........................159

5.4.3. Çocuklar ve Gençlerin Sorumlulukları..............................................161

5.4.3.1. Dijital Okuryazarlık Becerilerine Sahip Olma .......................161

5.4.3.2. Siber Zorbalık Davranışlarından Kaçınma ............................164

5.4.3.3. İnternet Kullanımında Sağlığını Riske Atmama....................164

5.4.4. İnternet Aktörlerinin Sorumlulukları................................................165

5.5. Sonuç ve Öneriler...........................................................................................168

5.5.1. Tüm İnternet Paydaşlarının Sorumluluklarına Yönelik Öneriler...........169

5.5.2. Geleceğe Yönelik Öneriler................................................................170

KAYNAKLAR ............................................................................................................173

BÖLÜM 6

DİJİTAL DÜNYADA BİLGİ GÜVENLİĞİ VE MAHREMİYET .....................................181

Dr. Fatma Kübra Çelen

Prof. Dr. Süleyman Sadi Seferoğlu

6.1. Giriş................................................................................................................181

6.2. Dijital Dünyada Bilgi Güvenliği ve Mahremiyet..............................................183

6.3. Dijital Dünyada Mahremiyete Yönelik Tehditler ve Mahremiyet İhlalleri .....185

6.3.1. Biyometrik Tehlikeler.......................................................................186

6.3.2. Tanımlama-Kimlik Saptama .............................................................188

6.3.3. Konum Belirleme ve İzleme .............................................................189

6.3.4. Ticari Amaçlı İzleme ve Profil Oluşturma .........................................189

6.3.5. Özel Bilgilerin İfşa Edilmesi ..............................................................190

xvii

6.4. Dijital Dünyada Mahremiyeti Koruma Çabaları .............................................191

6.4.1. Dünyada Dijital Mahremiyetin Koruması Çabaları...........................192

6.4.2. Türkiye’de Dijital Mahremiyetin Korunması Çabaları ......................194

6.5. Dijital Dünyada Mahremiyetin Korumasına Yönelik Öneriler.......................197

6.5.1. Sosyal Ağ Platformlarının Kullanımına Yönelik Öneriler ..................197

6.5.2. Bulut Teknolojilerinin Kullanımına Yönelik Öneriler........................198

6.5.3. Mobil Teknolojilerin Kullanımına Yönelik Öneriler ..........................200

6.6. Sonuç ve Öneriler............................................................................................202

KAYNAKLAR ............................................................................................................205

BÖLÜM 7

DİJİTAL ORTAMDA TÜKETİCİ HAKLARININ KORUNMASI ..................................211

Dr. Öğr. Üyesi A. Özge Yenice Ceylan

7.1. Giriş................................................................................................................212

7.2. Tüketici Haklarının Doğuşu ve Evrensel Tüketici Hakları....................................215

7.3. Bilgi Teknolojilerinin Gelişimi ve Hukuki Etkileri ............................................218

7.4. Elektronik Ticaret (E-Ticaret)..........................................................................221

7.5. Endüstri 4.0 Teknolojileri ve Tüketiciye Yansımaları......................................226

7.5.1. Siber Fiziksel Sistemler (Cyber Physical Systems).............................226

7.5.2. Yatay ve Dikey Entegrasyon (Horizontal and

Vertical Integration)........................................................................227

7.5.3. Nesnelerin İnterneti (Internet of Things).........................................227

7.5.4. Robot Teknolojisi (Robotics) ............................................................228

7.5.5. Büyük Veri (Big Data) ve Veri Analitiği .............................................229

7.5.6. Bulut Bilişim (Cloud Computing)......................................................231

7.5.7. Artırılmış Gerçeklik (Augmented Reality).........................................232

7.5.8. Katmanlı Üretim (3D Yazıcılar).........................................................232

7.6. Fikri Mülkiyet Hukuku Bağlamında Tüketicinin Korunması Sorunu ..............234

7.7. Tüketiciyi Koruyan Hukuki Düzenlemeler ve Bu Düzenlemelerin

Dijitalleşme Çağında Yeterliliği Sorunu .............................................................236

7.8. Sonuç ve Öneriler...........................................................................................242

7.8.1. E-Ticaret Sektörüne İlişkin Öneriler .................................................243

7.8.2. Endüstri 4.0 Teknolojilerine İlişkin Öneriler.....................................248

7.8.3. Fikri Mülkiyet Hukuku Alanına İlişkin Öneriler................................. 251

KAYNAKLAR ............................................................................................................252

xviii

BÖLÜM 8

DİJİTAL TEKNOLOJİ KULLANIMININ SAĞLIK ÜZERİNE OLUMSUZ ETKİLERİ.........257

Dr. Öğr. Üyesi Rüstem Mustafaoğlu

Arş. Gör. Zeynal Yasacı

8.1. Giriş................................................................................................................257

8.2. Dijital Teknoloji Kullanma Sıklığı ....................................................................258

8.3. Kullanılan Teknolojik Araçların Sağlık Üzerinde Etkileri ................................. 262

8.3.1. Televizyon ........................................................................................262

8.3.2. Bilgisayar..........................................................................................262

8.3.3. Tablet ............................................................................................... 263

8.3.4. Cep Telefonu....................................................................................264

8.3.5. Dijital Oyunlar ve Oyuncaklar ..........................................................265

8.3.5.1. Dijital Oyunların Sağlık Üzerine Etkileri ...............................266

8.3.5.1.1. Nörobiyolojik Olumsuz Etkileri .............................267

8.3.5.1.2. Ruhsal Sağlığa Olumsuz Etkileri ............................268

8.3.5.1.3. Fiziksel Sağlığa Olumsuz Etkileri ...........................269

8.4. Dijital Teknoloji Kullanımı ile İlişkili Görülen Sağlık Problemleri ....................269

8.4.1. Kas-İskelet Sistemi Semptomları......................................................269

8.4.2. Fiziksel İnaktivite ve Obezite............................................................273

8.4.3. Uyku Bozuklukları.............................................................................277

8.4.4. Vizüel Problemler.............................................................................280

8.4.5. Kardiyovasküler Problemler ve Stres Regülasyonu..........................281

8.4.6. Bağımlılık..........................................................................................281

8.5. Sonuç ve Öneriler...........................................................................................283

8.5.1. Ailelere Yönelik Öneriler..................................................................284

8.5.2. Eğitimcilere Yönelik Öneriler............................................................285

8.5.3. Çocuklara Yönelik Öneriler...............................................................285

KAYNAKLAR ............................................................................................................286

BÖLÜM 9

OKUL ÇAĞI ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDE MOBİL AYGITLAR İLE İNTERNETİN

ETKİN KULLANIMI............................................................................................295

Dr. Öğr. Üyesi Erkan Çalışkan

9.1. Giriş................................................................................................................295

9.2. Web 2.0 Teknolojileri ve Çocukların Eğitiminde Kullanımı............................298

9.3. Mobil Aygıtlar ile İnternetin Okul Çağı Çocukların Gelişim Süreçlerine

Etkileri ............................................................................................................299

xix

9.3.1. Mobil Aygıtlar ile İnternetin Okul Çağı Çocukların Gelişimine

Sağladığı İmkân ve Fırsatlar..............................................................300

9.3.1.1. Eğitim-Öğretim Süreçlerine Yönelik Katkılar.....................300

9.3.1.2. İçerik Geliştirmeye Yönelik Olanaklar ...............................303

9.3.2. Mobil Aygıtlar ile İnternetin Okul Çağı Çocukların Gelişimine

Olumsuz Etkileri ...............................................................................307

9.3.2.1. Fizyolojik Problemler.........................................................307

9.3.2.2. Sosyal Problemler..............................................................307

9.3.2.3. Psikolojik Problemler.........................................................308

9.3.2.4. Bilişsel Problemler.............................................................310

9.3.2.5. Güvenlik Problemleri.........................................................310

9.4. Mobil Aygıtlar ile İnternetin Çocuklar Tarafından Bilinçli ve

Güvenli Kullanımı Nasıl Desteklenir? .............................................................311

9.4.1. Okul Çağı Çocukların Teknoloji ve İnternet Kullanımları..................313

9.4.2. Uygulama Seçimi ve Kullanım Süresi................................................314

9.4.3. Bilinçli ve Güvenli Mobil Aygıt ile İnternet Kullanımı İçin

Ebeveyn Yükümlülükleri...................................................................318

9.5. İnternetin Bilinçli ve Güvenli Kullanımı İçin Ebeveyn ve Öğretmenlerin

Ziyaret Edebilecekleri İnternet Siteleri..............................................................320

9.6. Sonuç ve Öneriler...........................................................................................323

9.6.1. Ebeveynlere Yönelik Öneriler...........................................................326

9.6.2. Öğretmenlere Yönelik Öneriler........................................................327

KAYNAKLAR ............................................................................................................328

BÖLÜM 10

DİJİTAL ÇAĞDA SOSYAL ASOSYALLİK: SOSYOTELİZM (PHUBBING)...................343

Arş. Gör. Tuğba Koç

Doç. Dr. Adem Akbıyık

10.1. Giriş ...............................................................................................................343

10.2. Cep Telefonlarının İnsan Hayatına Etkileri ....................................................345

10.2.1.Cep Telefonu Kullanımı ....................................................................345

10.2.2. Cep Telefonu Kullanımının Olumlu ve Olumsuz Etkileri ..................349

10.3. Cep Telefonları ve Sosyotelizm (phubbing) Kavramı.....................................351

10.4. Sosyotelizmin Sebepleri ve Boyutları ............................................................352

10.4.1.İnternet Bağımlılığı...........................................................................354

10.4.2.Cep Telefonu (Akıllı Telefon) Bağımlılığı ..........................................356

10.4.3.Sosyal Medya Bağımlılığı..................................................................357

10.4.4.Dijital Oyun Bağımlılığı .....................................................................358

10.4.5.Uygulama Bağımlılığı........................................................................359

10.5.Sosyotelizmin Olası Etkileri ............................................................................360

10.5.1.Sosyal Yaşam ve Sosyotelizm...........................................................360

10.5.2.Okul/İş Yaşamı ve Sosyotelizm.........................................................362

10.6.Sonuç ve Öneriler...........................................................................................363

10.6.1.Ailelere Yönelik Öneriler..................................................................364

10.6.2.Gençlere Yönelik Öneriler................................................................365

10.6.3.Eğitimcilere Yönelik Öneriler............................................................366

KAYNAKLAR ............................................................................................................366

BÖLÜM 11

EĞİTİM AMAÇLI İNTERNET KULLANIMI ............................................................375

Gül Özer Taylan

11.1. Giriş ...............................................................................................................376

11.2. Eğitim ve İnternet..........................................................................................377

11.3. İnternet Tabanlı Eğitim..................................................................................378

11.4. İnternet Destekli Eğitim.................................................................................378

11.5. Eğitimde Bilgi İletişim Teknolojileri Entegrasyonu ........................................379

11.6. İnternete Dayalı Öğrenme Ortamları ............................................................380

11.6.1.Eğitimde Web Teknolojileri

(Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0 ve Ötesi).............................................380

11.6.2.Sosyal Ağlar......................................................................................384

11.6.3.Uzaktan Eğitim .................................................................................387

11.6.4.Karma veya Harmanlanmış Öğrenme ..............................................388

11.6.5.Ters Yüz Edilmiş Sınıflar....................................................................389

11.6.6.MOOC (Kitlesel Açık Çevrim içi Dersler)...........................................390

11.6.7.Mobil Öğrenme................................................................................391

11.6.8.Bloglar ve Wikiler.............................................................................393

11.6.9.Sanal Gerçeklik (VR- Virtual Reality) ................................................393

11.6.10. Artırılmış Gerçeklik (Augmented Reality)......................................394

11.6.11. Dijital Oyunlar................................................................................395

11.6.12. Sanal Dünyalar...............................................................................396

11.6.13. E-Kitaplar.......................................................................................397

11.6.14. Bulut Teknolojileri .........................................................................398

11.6.15. Nesnelerin İnterneti (IoT)..............................................................400

11.6.16. Eğitimde Yapay Zekâ......................................................................401

11.7.Sonuç ve Öneriler...........................................................................................402

11.7.1.Ailelere Yönelik Öneriler..................................................................404

xxi

11.7.2.Gençlere Yönelik Öneriler................................................................404

11.7.3.Eğitimcilere Yönelik Öneriler............................................................405

KAYNAKLAR ............................................................................................................406

BÖLÜM 12

İNTERNET GİRİŞİMCİLİĞİ VE İNOVASYON.........................................................411

Dr. Öğr.Üyesi Ahmet Çubukcu, PMP

12.1.Giriş................................................................................................................411

12.2.İnovasyon ve İnovasyon Yönetimi..................................................................412

12.2.1.İnovasyon Kavramı...........................................................................413

12.2.2.İnovasyon Türleri .............................................................................414

12.2.3.İnovasyon Yönetim Sistemi..............................................................416

12.2.4.İnovasyon Kültürü ............................................................................419

12.2.5.İnovasyon Stratejileri .......................................................................420

12.3.İnovasyon Sürecinde Yeni Modeller...............................................................422

12.3.1.İnovasyon Süreci ..............................................................................423

12.3.2.İnovasyon Süreç Modelleri...............................................................424

12.3.3.Yeni Nesil İnovasyon Süreç Modeli: Açık İnovasyon ........................426

12.3.4.Açık İnovasyon ve Web 2.0 ..............................................................428

12.4.Girişimcilik ve Yeni Nesil Girişimcilik ..............................................................430

12.4.1.Girişimci ve Girişimcilik Kavramları..................................................431

12.4.2.Girişimcilik Türleri ............................................................................432

12.4.3.Girişimcilik ve İnovasyon İlişkisi .......................................................433

12.4.4.İnternet Girişimciliği.........................................................................436

12.4.4.1. Diğer İş Birliği ve Birliktelik Modelleri................................437

12.4.4.2. 10C Pazarlama Karması .....................................................438

12.5.İnternet Girişimciliği Süreci............................................................................440

12.5.1. Strateji ...............................................................................................443

12.5.2. Çevrimiçi Varlık ..................................................................................444

12.5.3. E-ticaret .............................................................................................445

12.5.4. Dijital Pazarlama ................................................................................447

12.6.Sonuç ve Öneriler...........................................................................................450

KAYNAKLAR ............................................................................................................452

xxii

BÖLÜM 13

HAKİKAT ÖTESİ (POST-TRUTH) ÇAĞDA YENİ MEDYADA

YALAN/SAHTE HABERLE MÜCADELE ................................................................455

Dr. Öğr. Üyesi İpek Tok

13.1. Giriş...............................................................................................................455

13.2. İnternetin Tarihsel Gelişimi...........................................................................456

13.3. Yeni Medya ve Sosyal Medya Kavramları......................................................457

13.4. Yalan/Sahte Haber Kavramı ..........................................................................459

13.5. Hakikat Ötesi (Post Truth) Çağda Yalan Haberin Yükselişi............................462

13.6. Yalan Haberlerin İnternette Çabuk Yayılmasının Nedenleri.........................463

13.7. Yalan Haber ve Görüntü Manipülasyonu......................................................465

13.8. Yalan Haberlerin İnternette Yayılma Yöntemleri ..........................................470

13.9. Yalan Haberlere Karşı Alınan Tedbirler, Hukuki Düzenlemeler

ve Uygulamalar .............................................................................................471

13.10. Sonuç ve Öneriler........................................................................................475

13.10.1.Resmî Kurum, Kuruluş ve Doğrulama Platformları ile İlgili

Mekanizmalar ................................................................................477

13.10.2. Yalan Haberleri Tespit Etmeye Yönelik İpuçları.............................478

13.10.3. Sosyal Medyada İçerik Şikayet Süreçleri........................................480

KAYNAKLAR ............................................................................................................481

ÖZ GEÇMİŞLER................................................................................................. 485