Yücedağ, Eylül Deniz : Dans eden kelimeler : dislektik notlar - sinestezik algılar / Eylül Deniz Yücedağ ; editör: İpek Arman -- 4. Basım Mart 2021 -- Ankara :, Koza Yayın Dağıtım Elma Yayınevi, 2021. 130 sayfa ; 21 cm -- ( Elma Yayınevi. Eğitim serisi)

(Hakkında: “DANS EDEN KELİMELER. https://www.hurriyet.com.tr/yazarlar/ozgur-bolat/akillisin-neden-okumuyorsun-40404001

Elimde başka bir mükemmel kitap var.

Kitabın adı “Dans Eden Kelimeler”. Elma Yayınevi’nden çıktı.

Kitabın yazarı Eylül, sadece 17 yaşında.

Yazmayı ve okumayı başaramadığı için okul sistemi tarafından dışlanmış bir disleksili öğrenci.

Hayata ve eğitim sistemine dair inanılmaz derin tespitleri var.

Eylül, kitaba “Eğitim hayatı ben çok yordu ve yaşlandırdı desem, abartı olmaz” diyerek başlıyor. Kitapta disleksi bir çocuğun okul hayatındaki dramını okuyorsunuz. Ama aslında kitap tüm ebeveynlere eğitim sisteminin iç yüzünü tüm çıplaklığıyla.

Peki nedir bu tespitler? Eylül neler söylüyor?

Akıllısın, neden okumuyorsun

OKUL BİR İŞKENCEDİR

Okul öyle bir işkenceydi ki küçücük aklımla annem beni neden oraya gönderiyor. Acaba beni sevmiyor mu, diye düşünürdüm.

Adımızın ilk harfini öğrendiğimiz gün, yanlış yazdığım için öğretmen bana kızmıştı. İlk denemede insana kızılır mı? diye düşündüm. Hataya tahammülü olmayan bir eğitim sistemi olur mu?

Bir gün yazmaya çalıştım ve öğretmen geldi ve “Ne bu çivi yazısı mı?” dedi. Ne kadar da çok çabalamıştım. Sınıf içinde yine aşağılanmıştım. Öğretmen ne kadar öğrendiğimizle değil, ne kadar korktuğumuzla ilgileniyordu.

SINIFLANDIRMA SİSTEMİ

İstiklal Marşı’nı okuyamamış ve bu nedenle disiplinlik olmuştum. Çocuk bayramları bizim için işkence seanslarına dönüşüyordu.

Sahnede bir şey okunacak olunca, biz seçilmezdik ve kırılan gururumuza ek olarak bir de en arkaya oturtulurduk. Bizlere ait olan 23 Nisan’ı bile en arkadan izlerdik.

Veliler muhtemelen haberdar değil ama okullar aslında zorbalık üzerine kuruludur.

Popüler olan ve olmayan öğrenciler diye ikiye ayrılır öğrenciler de. Bolca aşağılama ve güç gösterileri vardır.

Beden eğitimi, müzik ve resim öğretmenleri diğer öğretmenlere göre daha hassas oluyor. Sanırım bu dersler “daha basit” görüldüğü için. Veli toplantılarında “Bedenci ile görüşmeyeceğim diyen birçok veli de vardır.” Ama aslında bu dersleri hakkıyla işlesek, insanlar maçlarda birbirini öldürmezdi.

SAVUNMA MEKANİZMASI

Kendimi korumak için gardım vardı. Öfkeliydim. Öfke benim gardımdı. Çabuk sinirlenirdim.

Okulda onurum sürekli kırılırdı. Okulda kızgındım ama kızgın olmamanın bir sebebi daha vardı. Okul en çok sevdiğim annemden beni sürekli ayırıyordu.

Her sabah karnımda bir ağrıyla giderdim ve okula gitmeden önceki günlerimi hatırlar, kendimi mutlu etmeye çalışırdım.

İnsanlar benle uğraşmasın diye sessiz olurdum.

NORMALLİK

Benim de normal olduğumu kimseye kabul ettiremedim okulda.

Benim durumumdan dolayı beni dışlamak, insanı ırkından dolayı dışlamak gibidir. Elinizde değil ki. Başkası gibi olmak istesem de olamadım.

Yazmakta ve okumakta zorlandığım için insanlar beni sürekli eleştiriyordu. Üzülüyordum ama kendim için değil, onlar için. Çünkü başkalarının mutsuzluğu ile mutlu olunmaz.

DİSLEKSİ

Kendimde hep hata olduğunu düşündüm. Sonradan öğrendim ki disleksi çocuklar hep böyle düşünürmüş ve anneleri de kızacak diye ailelerine söylemezlermiş.

Rapor almaya gittiğimde gözlemledim ki aileler çocuklarının sorunlarını kabullenmiyor ve onlara çok kötü davranıyor. Lütfen çocuklarınızı olduğu gibi sevin diyorum.

ÇOCUĞUN ZENGİN DÜNYASI

Kitabın en güçlü hikayesi şu:

Dış dünyadan biraz uzaklaşmış olduğum için çok sevdiğim ailem sayesinde kitaplar dünyasına daldım. İnanılmaz kitap okuyordum. Evde inanılmaz bir kitaplığım var.

Bir gün öğretmen bana okuma yaptırdı ve ben öğretmenin önünde okuyamadım. Ve Öğretmen bana dedi ki “Hiç kitap okumadığın nasıl da belli oluyor.”

Annem bunu duysa ne kadar öfkelenirdi.

FARKINDALIK

Bir popülasyonda disleksi oranı %8-10’dur. Yani Türkiye’de en az 1.5 disleksili öğrenci var. Disleksi eksiklik değil, farklılıktır.

Bu kitabı okuyun lütfen. Eğitim siteminin çok yakında anlıyorsunuz. Eyleme geçmek istiyorsunuz. Bu konuda hepimize çok iş düşüyor.

NOT: Eylül’cüğüm yazmayı hiç bırakma. Hep seninleyim.”

Yörür, Cevat : Hayal ülkesi. Eyobi Yayınları 2021. 120s. (Hakkında: Cevat Yörür’ün Kaleminden Çocuk Gözü İle Disleksi: ‘Hayal Ülkesi’ – Ruhsal Bedensel. https://www.ruhsalbedensel.com/cevat-yorurun-kaleminden-cocuk-gozu-ile-disleksi-hayal-ulkesi/ )

Emre, Güntülü : İki Ters Bir Düz. NOESİS KİTAP. 18.05.2020. 96s. “Güntülü Emre'nin disleksi serüvenini paylaştığı bu kitabında; farkındalığına geç varılmış bir “özel öğrenme güçlüğünün” sebep olduğu sorunlar anlatılıyor. Bu kitap adeta; “Hastalıklı” denilebilecek boyutta “farklı” bulduğumuz kişilerin, karşılaştıkları türlü problemlere rağmen inatla gösterebildikleri başarılara bir örnek niteliğindedir. DysApp Kurucu Ortakları Psk. Esra Ablak ve Psk. Deniz Öztürk.”. https://www.kitapyurdu.com/kitap/iki-ters-bir-duz/539777.html&filter_name=%C4%B0ki+Ters+Bir+D%C3%BCz

………………

Türk disleksilileri tespit için Google üzerinde yaptığım aramalar;

"bana disleksi"

"ben disleksi ile"

"ben disleksi"

"ben disleksili"

"ben disleksiliyim"

"ben disleksiyim"

"bende disleksi olduğunu"

"bende disleksi varmış"

"disleksi sorunum var"

"disleksiden muzdaribim"

"disleksiden muzdarip"

"disleksiden muzdariptim"

"disleksim var"

“disleksi olduğumu öğrendim”

“disleksiymişim"

“dislekstikmişim"

"ben disleksiden"

………..

İncele: https://www.wattpad.com/stories/disleksi/hot?locale=tr_TR

"Yaratıcılık evren kadar sonsuzdur".(ba) ***** 1500 kaynakça: https://turkbibliography.com/tablo/

17 Eylül 2024 Salı

Türk disleksililer

Türk Disleksililerin anlatımlarını içeren kitaplar;

Hiç yorum yok:

Yorum Gönder